扬州幼儿孤独症干预 自闭症

虽然目前没有任何医疗测试工具能够直接测量孤独症的本质，但是通过“三合一”的方面，我们也能够判断孩子的一些情况，为后期的行为干预做计划。南京自闭症

十二、孤独症康复教育的基本概念
1、 孤独症康复教育人员提供行为干预的服务对家庭的意义
（不仅帮助孩子进步，更多的是做好家长沟通，让家庭一起为孩子的进步而努力。）
2、 孤独症康复的目标
（帮助每一个学生全面发展，爱每一个学生，对每一个学生的康复尽心尽力。）
3、 应用行为分析原则
（实证多，通过运用应用行为分析的原则，我们能看到孩子真的一点一滴再进步。）
4、 了解学生的家庭
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十六、孤独症的概述
1、孤独症早被美国医生里奥肯纳描述
2、在我国，孤独症次被陶国泰医生发现并发表学术报告
3、孤独症的定义
孤独症（自闭症），泛指一组导致显著社交、沟通和行为方面困难的广泛性发育障碍
家里孩子被诊断为自闭症怎么办

自闭症患者他们无法将一些事情赋予不同程度的情感意义，不能够表达出自己的情感；不能够将现在发生的事情和之前发生的事情做出一个联系，无法总结经验；无法预测将要发生的事情；不能将时间和空间结合在一起；自闭症康复机构