轻度自闭症 ASD

自闭症，在医学上也称为孤独症，由于神经系统发育障碍，导致这些患儿出现语言、情感、认知及行为异常，缺乏正常的沟通和社会交往的能力，给家庭、社会带来较大的负担，因此自闭症患儿也被称为“来自星星的孩子”。

正性行为支持是问题行为削减中的重点，对孩子问题行为削减不是告诉他，你不能做这个，而是你不希望孩子做这个，那你希望他怎么做，如果他不做这个了，做了你希望做的行为，他会得到什么样的奖励，我们要对奖赏方案有明确的思路。

针对每个孩子的不同特点而个别化设计计划，教学中将人的社会交往活动和行为进行分解，直到细小的但可观测的行为单元；在发出指令后，要求孩子必须对每个指令做出反应，强化正确的行为，多次重复练习，并泛化行为，从而促使孩子更好的掌握学习的技能。当然不仅在于教授新的行为，还涉及到用更合适的行为替代问题行为；强调的是如何获得适应性行为；因为当孩子的适应性行为能力越强时，出现问题行为的几率就越低，并通过数据的收集了解学生的进步，所以说ABA 更多的在于提高学习能力，即“学习如何学习”。

问题行为的削减，看他和之前相比是否有进步。如果问题行为不是那么严重，正性行为支持放在首先，除非问题行为已经对他或身边人日常生活严重干扰或对健康有影响。