扬州孤独症

七、儿童孤独症发展评估量表
1、丹佛发育筛查量表
（Denver Developmental Screening Test DDST）
2、心理教育评估量表
（Psychoeducational Profile,PEP）
（从模仿，感知觉，精细运动，粗大运动，认知能力，语言能力开始测试，从而制定儿童的IEP个别化训练计划）
3、基本语言和学习技能评估-修订版
4、语言行为里程碑评估及安置程序
（如：语言的里程碑VB-MAPP）
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3）正强化
与我们的感觉好坏没有关系
与目的没有关系（有时恰恰强化了不恰当的行为）
与能不能察觉到没有关系
与行为的好坏没有关系
说“给与”强化不准确，而是加入使得行为今后发生几率和频率增加
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四、孤独症的早期筛查
1、为及时和充分地发现可疑孤独症儿童进行儿童孤独症早期筛查非常重要
2、鉴于患儿起病形式和年龄的不同，应在婴幼儿期定期进行儿童孤独症筛查早期诊断和早期干预可有效改善患儿的生活质量
3、美国协会建议所有的儿童在9个月进行次孤独症筛查，在18个月，24个月，30个月都应该在常规的发育检测中进行ASD筛查
4、M-CHAT是美国儿童和青少年精神病学学会（AACAP）推荐的几种筛查工具之一
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行为分为以下两种：一种行为，希望他增加，以后多多出现的；另一种行为，希望他不要有或逐渐减少，以后不要再表现的。南京干预机构