南京儿童自闭症 ASD

经过一些孤独症患者的实例总结，目前认为孤独症障碍主要存在于社会互动、沟通和兴趣这三方面，虽然每个个体不一样，差异也都不一样，但基本都是这“三合一”的方面以及一些重复性的行为。虽然目前没有任何医疗测试工具能够直接测量孤独症的本质，但是通过“三合一”的方面，我们也能够判断孩子的一些情况，为后期的行为干预做计划。

孤独症又称自闭症，关于其本质障碍，美国精神疾病分类与诊断标准的版本--*-5定义为社交沟通和重复性行为。在早期的时候，大部分人认为是由于语言发育障碍的原因，所以一些患有孤独症的儿童和成人才会出现孤独症特征的一些行为。后期慢慢的发现，一些患有孤独症的儿童和成人就算有了语言功能，包括能够很好使用语言和手势的，孤独症的特征行为依旧存在。

·不会模仿：“模仿”是孩子学习的重要工具，孩子就是通过模仿学习说话，学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是自闭症患儿不懂得模仿。

自闭症，在医学上也称为孤独症，由于神经系统发育障碍，导致这些患儿出现语言、情感、认知及行为异常，缺乏正常的沟通和社会交往的能力，给家庭、社会带来较大的负担，因此自闭症患儿也被称为“来自星星的孩子”。