南京幼儿孤独症 自闭症

十四、孤独症康复人员对孤独症学生家庭的支持
1、 帮助家长积极面对现实
2、 帮助家长调整育儿态度
3、 帮助家长放下幻想
4、 帮助家长放下包袱，放下埋怨
5、 帮助家长建立信心
6、 帮助家长对未来的压力和挑战做好准备
自闭症的训练方法

十五、孤独症康复教育人员的工作职责
1、 数据测量
2、 参与评估
3、 康复教育模式的应用
4、 掌握基本应用行为分析原则
5、 行为管理
6、 记录与报告
家里孩子被诊断为自闭症，哪里干预比较好

3、 孤独症的综合诊断
如果帅选后学生有孤独症倾向那么就需要进行下一步的综合性评估
综合评估需要不同领域的*参与孤独症诊断采访—修正版（ADI）
怎么治自闭症

十七、孤独症的病因
1、 尚未找到孤独症的病因
A:饮食方面：维生素，叶酸
B:父亲年龄
C:环境风险因素
D:化学元素：砷、铅、锰、汞、杀虫剂
E:病、疫苗、压力、环境
2、 孤独症被诊断人数再逐年增加
3、 孤独症与基因有关系
4、 孤独症与大脑结构异常有关系
5、 孤独症与环境因素有关系
6、 孤独症的发病率
南京自闭症训练