·交际困难:自闭症儿童在与人交往的时候会有逃避的心理,他们与人交流的倾向很少。有些患儿即使是面对自己的父母的时候也不愿意多说话,一些基本的拥抱或是肢体接触他们都反感。相较于群居生活而言,他们更喜欢*处。
问题行为的削减,看他和之前相比是否有进步。如果问题行为不是那么严重,正性行为支持放在首先,除非问题行为已经对他或身边人日常生活严重干扰或对健康有影响。
行为管理也要设计真实的场景,不仅局限于训练室的场景,泛化能否成功是孩子新技能是否建立的衡量标记,一个孩子能否学习,自我控制能力一定是能泛化到生活中其他场景中去的。因此,在普通的社区生活场景中,孩子有练习提高他们社区生活行为能力的机会不可或缺,从小就有接触社会机会,在行为干预计划中也要出现,而不是让孩子在机构中干预2年,然后再放出去。
自闭症,在医学上也称为孤独症,由于神经系统发育障碍,导致这些患儿出现语言、情感、认知及行为异常,缺乏正常的沟通和社会交往的能力,给家庭、社会带来较大的负担,因此自闭症患儿也被称为“来自星星的孩子”。